《师生权益保护热点问题的法律透视》

万华（本所）/著

出版：暨南大学出版社（2009年）

本书写作的主要目的有二:一是较为系统全面地介绍法律规定的学生的权利义务以及教师的权利义务，突出强调师生所享有的权利以及实现途径;二是通过对师生权益保护过程中出现的热点、难点问题的解析，力图为广大中小学教师和学校管理人员提供解决这些问题的方法和思路。本书在写作过程中力求做到理论联系实际，注意吸收教育法学研究的新成果，结合案例进行深人浅出的分析，以帮助所有一线的教师与学校管理者更好地理解和运用教育法律知识，从而更好地推进依法治教、依法治校的进行。

　　本书分为六章，共包括两大部分内容，即学生权益保护和教师权益保护，重点落在学生权益保护部分，因此，本书第一章到第五章的内容主要就学生权益保护问题而展开。第一章主要从宏观上对儿童权利的法律保护进行概述，介绍了世界以及我国在儿童权利保护方面的宗旨与主要内容;第二章主要阐述了学生的权利与义务，学生违法所应当承担的法律责任，重点剖析了常见的侵犯学生权利的教育教学行为;第三章主要讨论了惩戒、体罚和变相体罚的含义及其相互关系，以及国内外关于惩戒和体罚的研究及规定，重点讨论了教师如何正确行使惩戒权以及中小学反教育性惩戒的现象、危害与法律责任;第四章则对现实中产生纠纷最多的学生伤害事故作了详细的分析，内容广泛，涉及学生伤害事故的含义、现状及原因、责任认定、分类、处理程序、预防与赔偿责任机制、法律责任等;第五章对近几年我国频发的校园暴力问题进行了比较全面的分析，内容包括校园暴力的界定及表现形式，现状、特征、成因分析与危害，对暴力行为的主要理论解释与启示，以及校园暴力的预防和控制;第六章主要讨论了教师的法律地位与教师的权利内容、教师权益保护的法律途径、教师义务及法律责任，特别关注了“教师人身权的保护问题。